Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Azucena Jimenez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se da cuenta de que al pasar el tiempo se producen cambios en sus rasgos físicos, en los lugares que frecuenta, en los objetos y en las costumbres de las distintas familias y de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Sesión 1: Presentación del tema e introducción a los cambios en los lugares.


Objetivos:



  • Introducir el tema de los cambios que ocurren en los lugares con el paso del tiempo.

  • Identificar algunos cambios que han ocurrido en el entorno del alumno.


Actividades:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los lugares que los alumnos frecuentan y preguntarles si han notado algún cambio en esos lugares.

  • Presentar imágenes de lugares conocidos por los alumnos, pero en diferentes épocas (por ejemplo, una foto actual de la escuela y una foto de hace 20 años).

  • Pedir a los alumnos que comparen las imágenes y comenten los cambios que observan.

  • Realizar una salida al entorno cercano de la escuela para que los alumnos identifiquen cambios en los lugares.


Recursos:



  • Imágenes de lugares conocidos por los alumnos en diferentes épocas.

  • Materiales para realizar una salida al entorno cercano de la escuela.


Sesión 2: Los cambios en los objetos.


Objetivos:



  • Identificar y diferenciar los cambios que ocurren en los objetos con el paso del tiempo.

  • Reconocer objetos antiguos y modernos.


Actividades:



  • Presentar a los alumnos diferentes objetos antiguos y modernos (por ejemplo, un teléfono antiguo y un teléfono móvil).

  • Realizar una actividad de clasificación de objetos antiguos y modernos.

  • Invitar a los alumnos a traer objetos antiguos de sus casas para compartir y explicar su uso.


Recursos:



  • Objetos antiguos y modernos para mostrar a los alumnos.

  • Materiales para la actividad de clasificación.


Sesión 3: Los cambios en la