Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase - Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Participa en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de democracia como forma de vida y explicar su importancia en la convivencia pacífica en diferentes ámbitos.


• Diálogo abierto: Preguntar a los alumnos sobre las normas, reglas y acuerdos que existen en su entorno y cómo contribuyen a una convivencia pacífica.


• Actividad grupal: Crear una lista de normas, reglas y acuerdos que consideren importantes para la convivencia en el aula y la escuela.


• Discusión en grupos pequeños: Reflexionar sobre la importancia de respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.


• Plenaria: Compartir las reflexiones y conclusiones obtenidas en los grupos pequeños.


• Tarea: Pedir a los alumnos que entrevisten a sus familiares sobre las normas, reglas y acuerdos que existen en su casa y cómo contribuyen a la convivencia pacífica.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la tarea: Compartir las respuestas obtenidas en las entrevistas y analizar las similitudes y diferencias entre las normas, reglas y acuerdos familiares y escolares.


• Activida