Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Problemas socioemocionales

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Iniciar la clase presentando un collage de diferentes nombres escritos en la lengua materna.


2. Generar una conversación sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican como personas.


3. Indicar que en esta clase trabajarán en la escritura de sus propios nombres.

Desarrollo (25 minutos):

1. Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y lápices de colores.


2. Pedirles que escriban su nombre en la parte superior de la hoja, utilizando el alfabeto de la lengua materna.


3. Una vez que hayan escrito sus nombres, pedirles que comparen sus escrituras con las de sus compañeros. Pueden formar parejas o grupos pequeños para realizar esta actividad.


4. Fomentar la observación y el respeto hacia la diversidad de escrituras.


5. Después de comparar, pedirles que compartan en voz alta las similitudes y diferencias que notaron en los nombres escritos.


6. Reflexionar sobre cómo cada escritura refleja la identidad de cada individuo y cómo se pueden utilizar los nombres para distintos propósitos.

Cierre (10 minutos):

1. Invitar a los alumnos a compartir en qué situaciones utilizan sus nombres en el día a día, por ejemplo, para marcar sus útiles escolares, registrar su asistenci