Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Roge- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Grado: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a atender: En mi comunidad hay pocos espacios dedicados al arte, por lo que es difícil motivar al alumno a adentrarse al arte.
Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de conocimientos previos: Se realizará al inicio de la planeación para evaluar el nivel de conocimiento de los alumnos sobre manifestaciones artísticas mexicanas y del mundo, así como su valoración respecto al uso del cuerpo, espacio y tiempo en el arte.
Rubrica de valoración de proyectos artísticos: Se utilizará al finalizar la planeación para evaluar los proyectos artísticos desarrollados por los alumnos, teniendo en cuenta la utilización del cuerpo, espacio y tiempo, así como la originalidad y creatividad de sus propuestas.
Sesiones:
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Presentación del problema a los alumnos.
- Realización del cuestionario de conocimientos previos.
- Diálogo abierto para compartir las percepciones y opiniones de los alumnos sobre la falta de espacios dedicados al arte en la comunidad.
Fase de Desarrollo:
- Exposición sobre la diversidad de lenguajes artísticos en México y el mundo, haciendo énfasis en el uso del cuerpo, espacio y tiempo.
- Proyección de ejemplos de manifestaciones artísticas que utilicen dichos elementos.
- Actividad práctica: Los alumnos deberán crear una breve re