Introducción al álgebra
Margarito Huet
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase
Tema: Introducción al álgebra
Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Sesión 1
Inicio:
- Presentación del tema: Introducción al álgebra y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.
- Preguntas disparadoras: ¿Qué entiendes por álgebra? ¿Cómo crees que puede ayudarnos a resolver problemas matemáticos?
Desarrollo:
- Actividad 1: Resolver problemas prácticos utilizando lenguaje algebraico para representar áreas y volúmenes. Los problemas estarán relacionados con la vida cotidiana de los estudiantes.
- Actividad 2: Realizar ejercicios de aplicación utilizando expresiones algebraicas para calcular el valor de una variable en función de las otras.
Cierre:
- Reflexión en grupo sobre las experiencias vividas en la clase y su relación con el álgebra.
- Asignar tarea: Resolver problemas adicionales utilizando lenguaje algebraico.
Sesión 2
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas de los estudiantes.
- Presentación del problema interdisciplinario: Falta de interpretación en lenguaje algebraico.
Desarrollo:
- Actividad 1: Realizar ejercicios que involucren la interpretación de expresiones algebraicas, identificando los términos y operaciones matemáticas presentes.
- Actividad 2: Resolver problemas prácticos que requie