Introducción al álgebra

Margarito Huet
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Introducción al álgebra


Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico




Sesión 1


Inicio:



  • Presentación del tema: Introducción al álgebra y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.

  • Preguntas disparadoras: ¿Qué entiendes por álgebra? ¿Cómo crees que puede ayudarnos a resolver problemas matemáticos?


Desarrollo:



  • Actividad 1: Resolver problemas prácticos utilizando lenguaje algebraico para representar áreas y volúmenes. Los problemas estarán relacionados con la vida cotidiana de los estudiantes.

  • Actividad 2: Realizar ejercicios de aplicación utilizando expresiones algebraicas para calcular el valor de una variable en función de las otras.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre las experiencias vividas en la clase y su relación con el álgebra.

  • Asignar tarea: Resolver problemas adicionales utilizando lenguaje algebraico.




Sesión 2


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas de los estudiantes.

  • Presentación del problema interdisciplinario: Falta de interpretación en lenguaje algebraico.


Desarrollo:



  • Actividad 1: Realizar ejercicios que involucren la interpretación de expresiones algebraicas, identificando los términos y operaciones matemáticas presentes.

  • Actividad 2: Resolver problemas prácticos que requie