Estudio de los números

Alberto Baltazar
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Tema: Estudio de los números hasta 1000


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y en lengua materna, ascendente y descendente a partir de un número dado.


Problema a atender: Establecer reglas para una sana convivencia en el aula entre alumnos y maestros.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Adaptación de la clase a las necesidades de inclusión, asegurando la accesibilidad y el uso de lenguaje inclusivo.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación del tema: Los números hasta 1000.

  2. Actividad de inicio: Juego de adivinanzas numéricas. Se proyectarán adivinanzas relacionadas con números hasta 1000 y los alumnos deberán adivinar el número correcto.

  3. Explicación de la sucesión numérica hasta 1000, tanto en español como en la lengua materna de los alumnos. Se utilizarán ejemplos visuales y manipulativos para facilitar la comprensión.

  4. Práctica oral: Los alumnos formarán parejas y se darán turnos para decir en voz alta la sucesión numérica hasta 1000, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Cierre (5 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de conocer y practicar la sucesión numérica.

  • Resumen de lo aprendido durante la sesión.


Instrumento de evaluación formativa 1: Observación participante durante la actividad de práctica oral, tomando en cuenta la fluidez y corrección en la expresión oral de la sucesión numérica hasta 1000.


Instrumento de evaluación formativa 2: Elaboración de una li