Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al tema y exploración de textos autobiográficos (45 minutos)

Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de narración de sucesos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Actividades:

1. Introducción al tema (5 minutos): Iniciar la clase explicando brevemente qué es un texto autobiográfico y por qué es importante estudiar este tipo de textos. Resaltar la importancia de la narración en primera persona del singular.


2. Actividad de calentamiento (10 minutos): Pedir a los alumnos que compartan en parejas alguna experiencia personal significativa y que la narren a su compañero en primera persona del singular. Luego, compartir algunas de estas experiencias en voz alta como ejemplo.


3. Exploración de textos autobiográficos (15 minutos): Repartir a cada alumno un texto autobiográfico corto y pedirles que lo lean en silencio. Después, en grupos pequeños, discutir sobre las razones por las que el autor eligió narrarlo en primera persona del singular. Anotar las respuestas en una hoja de papel y luego compartirlas en clase.


4. Reflexión y cierre (15 minutos): Retomar las respuestas de los grupos y hacer una reflexión en grupo sobre las razones comunes por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular. Resaltar la importancia de la perspectiva personal en este tipo de textos.

Sesión 2 - Lectura y análisis de textos autobiográficos (45 minutos)

Objetivo: Fomentar la lectura crítica de textos autobiográficos y analizar cómo se narran los sucesos autobiográficos en primera persona del singular.

Actividades:

1. Repaso del tema (5 minutos): Recor