Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo:
Los alumnos podrán escribir la narración de hechos autobiográficos utilizando correctamente las comas, puntos y seguidos, puntos y aparte, y dos puntos, para dar claridad y orden a las ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los padres de familia no se involucran en el aprendizaje de los alumnos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en una narración de sucesos autobiográficos utilizando las técnicas de puntuación aprendidas.


• Reflexión sobre la importancia de la escritura autobiográfica y cómo puede ayudar a conocerse mejor y a compartir experiencias con los demás.


• Ejemplos de narraciones autobiográficas en diferentes formatos (libros, artículos, blogs, etc.).


• Actividad de brainstorming en grupo sobre posibles temas autobiográficos que los alumnos podrían desarrollar.

Sesión 2:

• Discusión sobre la importancia de la participación de los padres en el aprendizaje de los alumnos.


• Lectura en voz alta de una narración autobiográfica de un autor famoso.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán un párrafo introductorio sobre un suceso autobiográfico significativo. Se les pedirá que utilicen correctamente las comas y los puntos y seguidos.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de los párrafos introductorios escritos por los alumnos.


• Explicación y ejemplos sobre el uso de los puntos y aparte para organizar las ideas en la narración autobiográfica.


• Activida