Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Comparación de características de letras en la escritura de nombres

Objetivo (PDA): Compara características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Reconocer la importancia de un reglamento

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Presentar el tema de la clase: "Hoy vamos a trabajar en la escritura de nombres en nuestra lengua materna y vamos a comparar características de diferentes letras".


2. Presentar el problema: "¿Cómo podemos comparar las características de las letras para escribir correctamente nuestros nombres?"


3. Realizar una breve actividad de reflexión: "¿Por qué es importante escribir correctamente nuestros nombres?"

Desarrollo (25 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños (de 4 o 5 integrantes) y asignarles una o dos letras para que investiguen sus características de escritura.


2. Los grupos deberán buscar información en libros de lengua materna, diccionarios o recursos en línea sobre las letras asignadas y su escritura.


3. Cada grupo deberá crear una lista con las características de las letras asignadas y ejemplos de nombres que contengan esas letras.


4. Los grupos presentarán sus listas al resto de la clase, explicando las características de las letras y mostrando ejemplos de nombres.


5. Promover una discusión en clase sobre las similitudes y diferencias entre las letras estudiadas.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexionar sobre la importancia de conocer las características de las letras para escribir correctamente nuestros nombres.


2. Rel