¡Comunicando nuestras ideas y emociones!

karla Ines Meza
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: ¡Comunicando nuestras ideas y emociones!


Objetivo de la clase (PDA): De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos no logran expresar sus ideas concretas.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Identificando nuestras emociones y necesidades


Introducción:



  1. Inicio de la clase con una dinámica de bienvenida y saludo a cada uno de los alumnos.

  2. Presentación del tema a través de imágenes que representen diferentes emociones y necesidades.

  3. Planteamiento del problema: "¿Cómo nos sentimos cuando no podemos expresar nuestras ideas concretas?".


Desarrollo:



  1. Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones y necesidades que podemos experimentar.

  2. Juego de roles: Los alumnos se dividen en parejas y representan situaciones en las que deben comunicar una emoción o necesidad específica.

  3. Realización de una actividad artística: Los alumnos dibujan o crean una expresión facial que represente una emoción.


Cierre:



  1. Reflexión grupal sobre la importancia de expresar nuestras emociones y necesidades de manera efectiva.

  2. Asignación de tarea: Los alumnos deben entrevistar a un familiar o amigo sobre sus emociones y necesidades.


Sesión 2:
Tema: Compartiendo nuestras vivencias y gustos


Introducción:



  1. Repaso de la sesión anterior, recordando la importancia de expresar nuestras emociones y necesidades.

  2. Compartir las respuestas de la tarea asignada, destacando las diferentes formas en las que cada persona expresa