La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

Colegio del
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Tema: La distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Objetivo (PDA): Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema interdisciplinar: Cuidado y mantenimiento del agua


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del agua y los problemas relacionados con su distribución y cuidado.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar y su relación con la distribución de las aguas continentales.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación teórica sobre la distribución de las aguas continentales en México y el mundo.

  • Identificación y análisis de los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales en México y el mundo.

  • Uso de recursos visuales (mapas, imágenes, gráficos) para facilitar la comprensión del tema.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de cuidar y mantener el agua.

  • Planteamiento de preguntas de reflexión para la siguiente sesión.

  • Asignación de tarea: investigar sobre las acciones que se pueden llevar a cabo para cuidar y preservar el agua.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso del tema y los principales conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Discusión de las acciones investigadas por los alumnos para cuidar y preservar el a