La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Colegio del
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Tema: La distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Objetivo (PDA): Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema interdisciplinar: Cuidado y mantenimiento del agua
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del agua y los problemas relacionados con su distribución y cuidado.
- Planteamiento del problema interdisciplinar y su relación con la distribución de las aguas continentales.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación teórica sobre la distribución de las aguas continentales en México y el mundo.
- Identificación y análisis de los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales en México y el mundo.
- Uso de recursos visuales (mapas, imágenes, gráficos) para facilitar la comprensión del tema.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre la importancia de cuidar y mantener el agua.
- Planteamiento de preguntas de reflexión para la siguiente sesión.
- Asignación de tarea: investigar sobre las acciones que se pueden llevar a cabo para cuidar y preservar el agua.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repaso del tema y los principales conceptos aprendidos en la sesión anterior.
- Discusión de las acciones investigadas por los alumnos para cuidar y preservar el a