Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Integración y normas de convivencia en la comunidad escolar a través de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Usar intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

1. Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre problemas que afectan la convivencia en la comunidad escolar.


3. Seleccionar uno de los problemas mencionados por los alumnos y explicar que trabajarán en la representación artística de dicho problema.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


2. Asignar a cada grupo un problema específico relacionado con la convivencia escolar.


3. Pedir a los grupos que investiguen y analicen el problema asignado, identificando sus causas y consecuencias.


4. Solicitar a los grupos que elaboren una representación artística del problema, utilizando las diferentes disciplinas artísticas (dibujo, pintura, danza, música, teatro, etc.).


5. Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el proceso de creación de su representación artística.

Cierre:

1. Invitar a cada grupo a presentar su representación artística al resto de la clase.


2. Promover la reflexión y el debate sobre las problemáticas presentadas.


3. Fomentar la expresión de posturas críticas y propuestas de solución.


4. Realizar una síntesis de las conclusiones obtenidas durante la discusión grupal.


5. Despedir a los alu