Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Alondra Espinoza
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y calcula la cantidad de “agua virtual” que se utiliza en la producción de satisfactores (productos y servicios) y reflexiona acerca del consumo de aquellos productos que son necesarios y aquellos que no lo son, para tomar decisiones de consumo responsable y favorecer el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.


Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.


Objetivo (PDA): Reconoce y calcula la cantidad de "agua virtual" que se utiliza en la producción de satisfactores (productos y servicios) y reflexiona acerca del consumo de aquellos productos que son necesarios y aquellos que no lo son, para tomar decisiones de consumo responsable y favorecer el cuidado del medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de agua constantemente en la comunidad.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

  • Activación de conocimientos previos: ¿Cuál es la importancia del agua, la energía eléctrica y los combustibles en nuestras vidas? ¿Cómo crees que afecta el consumo excesivo a nuestro entorno?

  • Introducción al concepto de "agua virtual": Explicación de cómo se utiliza el agua para producir distintos productos y servicios.

  • Actividad 1: Investigación en grupos pequeños sobre la cantidad de agua virtual utilizada en la producción de algunos productos de uso cotidiano (alimentos, ropa, electrodomésticos, etc.).

  • Reflexión en grupo: ¿Qué productos consumimos que requieren grandes cantidades de agua virtual? ¿Crees que podríamos reducir nuestro consumo de esos productos?


Sesión 2:



  • Recordatorio del tema y concepto de "agua virtual".

  • A