Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Integración y normas de convivencia de la comunidad escolar

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que afectan a la comunidad escolar en términos de integración y normas de convivencia.


• Explicar brevemente el concepto de lenguajes artísticos y su importancia en la expresión de problemas de la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un problema específico relacionado con la integración y las normas de convivencia.


• Cada grupo deberá crear una representación artística que refleje el problema asignado, utilizando formas, colores, movimientos y sonidos.


• Proporcionar a los estudiantes materiales artísticos como papel, pinturas, música, etc.


• Los grupos tendrán tiempo para planificar, crear y ensayar su representación artística.


• Fomentar la participación activa de todos los miembros del grupo y la colaboración entre ellos.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su representación artística al resto de la clase.


• Después de cada presentación, se abrirá un espacio para comentarios y reflexiones sobre el problema representado y la postura crítica manifestada a través de los lenguajes artísticos.


• Guiar una discusión