Construyendo mi proyecto de vida

Arturo Valdez
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Construyendo mi proyecto de vida


Objetivo de la clase: Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de falta de metas


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y participación.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de tener un proyecto de vida y los posibles retos a superar.

  • Plantear el problema de falta de metas y su impacto en la vida personal y colectiva.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Presentar ejemplos de proyectos de vida exitosos y cómo han impactado en la sociedad.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un personaje inspirador y su proyecto de vida.

  • Cada grupo debe realizar una presentación sobre el proyecto de vida del personaje asignado, destacando los retos que tuvo que superar y las estrategias utilizadas.

  • Realizar una reflexión grupal sobre las lecciones aprendidas de los proyectos de vida presentados y cómo pueden aplicarse en sus propias vidas.


Sesión 2:



  • Introducir la técnica de la "carta al yo del futuro".

  • Explicar a los alumnos que deben escribir una carta a su yo del futuro, en la que plasmen sus metas y sueños a largo plazo.

  • Guiar a los alumnos en la reflexión sobre los posibles retos a superar y las estrategias de apoyo mutuo que podrían utilizar para alcanzar sus metas.

  • Realizar una actividad de puesta en común, en la que lo