El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Objetivo (PDA): Transitar por los procesos de adaptación de manera gradual construyendo vínculos afectivos e integrándose a la grupalidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración grupal para generar un ambiente afectivo y de confianza.


• Presentación de un caso problemático: "La dificultad que presentan los niños de nuevo ingreso para dejar a sus padres al momento de la llegada a la escuela".


• División de los alumnos en grupos de trabajo para analizar el caso y buscar posibles soluciones.


• Cada grupo deberá exponer sus ideas y debatir sobre las diferentes propuestas.


• Reflexión final sobre la importancia del sostenimiento afectivo en el proceso de adaptación escolar.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Realización de una actividad práctica: "Elaboración de un mural colaborativo sobre la importancia de los vínculos afectivos en el desarrollo de las infancias".


• Los alumnos trabajarán en grupos para crear el mural utilizando diferentes materiales y técnicas.


• Al finalizar, cada grupo presentará su mural y explicará la importancia de los vínculos afectivos representados.


• Reflexión final sobre el mensaje transmitido a través del mural y su relación con el tema de la clase.

Sesión 3:

• Recapitulación de las sesiones anteriores.


• Realización de una actividad práctica: "Juego de roles: simulación d