Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Profr. Luis Adrián Cruz
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento, Leyes de Newton.
Objetivo: Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Atención al problema interdisciplinar: Conocer cuáles son las 3 leyes del movimiento de Sr. Isaac Newton.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el problema interdisciplinar: ¿Sabemos cuáles son las 3 leyes del movimiento de Sr. Isaac Newton?
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las leyes del movimiento.
- Presentar una introducción teórica sobre las Leyes de Newton y su importancia en el estudio de la física.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Proporcionar a cada grupo materiales como objetos de diferentes pesos y tamaños, cuerdas, carritos u otros objetos que permitan experimentar con la fuerza y el movimiento.
- Pedir a los grupos que realicen experimentos para identificar y aplicar las leyes del movimiento de Newton.
- Observar y registrar los resultados de los experimentos.
- Fomentar la reflexión y el análisis de los resultados obtenidos.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.
- Resumir las leyes del movimiento de Newton y su relación con los experimentos realizados.
- Plantear preguntas para incentivar el pensamiento crítico, como "¿Cómo podemos aplicar estas leyes en situaciones cotidianas?".
Sesión 2:
Inicio:
- Realizar una breve recapitulac