Comprensión y producción de textos expositivos - comparación, contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos - comparación, contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Grado: 3° de primaria

Objetivo: Reconocer semejanzas y diferencias entre textos de comparación y de contraste.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la unidad y la importancia de comprender textos expositivos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de textos expositivos.


• Introducción a los textos de comparación y contraste: Mostrar ejemplos de textos de comparación y contraste, explicando sus características y diferencias.


• Actividad principal: Los alumnos leerán diferentes textos de comparación y contraste en pequeños grupos. Luego, discutirán y compartirán las semejanzas y diferencias que encontraron en los textos.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer semejanzas y diferencias en los textos.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre otras formas de organizar la información en los textos además de la comparación y el contraste.


• Introducción a los textos de problema-solución y causa-consecuencia: Mostrar ejemplos de textos de problema-solución y causa-consecuencia, explicando sus características y diferencias con los textos de comparación y contraste.


• Actividad principal: Los alumnos leerán diferentes textos de problema-solución y causa-consecuencia en pequeños grupos. Luego, discutirán y compartirán las semejanzas y diferencias que encontraron en los textos.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre cómo identificar los elementos clave en los textos de p