Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Objetivo: Experimenta con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1 (15 minutos):

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre los elementos básicos de las artes.


• Preguntar a los alumnos qué elementos creen que son fundamentales en las artes, como el color, la forma, el sonido, etc.


• Anotar las respuestas en el pizarrón y generar una lista con los elementos básicos de las artes.

Actividad 2 (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de tres o cuatro.


• Asignar a cada grupo un elemento básico de las artes de la lista generada anteriormente.


• Pedir a los grupos que elijan un objeto de uso cotidiano que represente ese elemento.


• Los alumnos deben buscar en el salón de clases o en su entorno un objeto que cumpla con esa característica y lo traigan a clase.

Actividad 3 (10 minutos):

• Cada grupo muestra el objeto que eligieron y explica por qué representa el elemento asignado.


• Invitar a los demás grupos a hacer preguntas o comentarios sobre las elecciones realizadas.

Instrumento de evaluación formativa 1:

• Observación del desempeño de los alumnos durante la actividad 3, tomando nota de su participación, capacidad de expresión y comprensión de los elementos básicos de las artes.

Instrumento de evaluación formativa 2:

• Elaboración de un pequeño escrito en el que los alumnos describen el objeto que eligieron