Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 1º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y motivación inicial.


• Presentación del problema: "¿Cómo podemos aprender a escribir nuestros nombres en nuestra lengua materna?"


• Explicación de la importancia de saber escribir nuestros nombres y cómo nos ayuda en diferentes situaciones.

Desarrollo (25 minutos):

• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles dentro del equipo.


• Investigación y búsqueda de información sobre la escritura de nombres en la lengua materna.


• Actividades de escritura individual y comparación de los nombres entre los compañeros.


• Uso del nombre propio para indicar la autoría de trabajos, marcar útiles escolares y registrar la asistencia.

Aplicación práctica (10 minutos):

• Realización de una actividad práctica donde los alumnos utilicen sus nombres para marcar sus útiles escolares o registrar su asistencia.


• Reflexión sobre la importancia de la escritura de nombres y cómo nos ayuda en nuestro día a día.

Cierre (5 minutos):

• Puesta en común de las experiencias y aprendizajes obtenidos.


• Retroalimentación sobre el objetivo cumplido y los conocimientos adquiridos.


• Cierre motivacional y despedida.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación directa durante la sesión

• Observación del nivel de participación y compromiso de los alumnos.


• Evaluación de la capacidad de escribir correctamente su nombre.


• Valoración de la colaboración y trabajo en equipo.

Instrumento 2: