Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo (PDA): Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporación de la habilidad para representar mapas y croquis de la comunidad en el desarrollo de la planeación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de las representaciones cartográficas y su relación con el conocimiento de la localidad y los ecosistemas.

Actividades:

1. Presentación del tema: Introducción a las representaciones cartográficas y su utilidad en la vida cotidiana.


2. Exposición sobre la importancia de conocer la ubicación de la localidad dentro de la entidad y el país.


3. Debate y reflexión sobre la relación entre los ecosistemas y las representaciones cartográficas.


4. Actividad práctica: Elaboración de un mapa sencillo de la localidad.


5. Puesta en común y reflexión sobre las representaciones cartográficas realizadas.

Sesión 2:
Objetivo de la sesión: Identificar los puntos cardinales y su aplicación en las representaciones cartográficas.

Actividades:

1. Repaso de los puntos cardinales: Norte, Sur, Este y Oeste.


2. Actividad práctica: Identificar los puntos cardinales en un mapa de la comunidad.


3. Elaboración de representaciones cartográficas más detalladas, considerando los puntos card