Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

Rubiel Rubi
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Tercer grado de primaria - Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.


Sesión 1: Introducción al diálogo y normas de comunicación (45 minutos)


Objetivo: Reconocer y usar pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludar a los alumnos y crear un ambiente de confianza.

    • Presentar el tema y su importancia para la vida cotidiana.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se necesita dialogar y llegar a acuerdos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar y discutir las normas básicas de comunicación, como respetar el turno de palabra, prestar atención, utilizar un tono de voz adecuado, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés y plantear preguntas.

    • Realizar una dinámica de roles, donde los alumnos practiquen el diálogo y pongan en práctica las normas de comunicación.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y su importancia en la vida cotidiana.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: Observar y anotar situaciones en las que se utilicen o no las normas de comunicación aprendidas.




Sesión 2: Aplicación de normas de comunicación en situaciones cotidianas (45 minutos)


Objetivo: Aplicar las normas de comunicación aprendidas en situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar brevemente las normas de comunicación aprendidas en la sesión anterior.

    • Pedir a los alumnos que compartan las situaciones observadas donde