Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Determinar los sucesos autobiográficos que se desean narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): El docente dará la bienvenida a los estudiantes y les presentará el tema a trabajar durante el proyecto comunitario: narración de sucesos autobiográficos. También se hablará sobre la importancia de resaltar los aspectos más significativos de sus experiencias personales.


2. Presentación del tema (10 minutos): El docente explicará brevemente qué son los sucesos autobiográficos y cómo pueden ser narrados. Se mostrarán algunos ejemplos de narraciones autobiográficas.


3. Reflexión y diálogo (10 minutos): Se abrirá un espacio de diálogo en el que los estudiantes podrán compartir alguna experiencia personal que les gustaría narrar. Se les animará a pensar en los aspectos más significativos de esa experiencia.


4. Trabajo individual (15 minutos): Los estudiantes tendrán tiempo para reflexionar y elegir un suceso autobiográfico que deseen narrar. Deberán organizar sus ideas y destacar los aspectos más importantes.


5. Cierre (5 minutos): Se pedirá a algunos estudiantes que compartan brevemente el suceso autobiográfico que eligieron y los aspectos más significativos que destacaron.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Elaborar la narración de los sucesos autobiográficos, siguiendo una estructura lógica.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Se recordará brevemente lo trabajado en la sesión anterior y se presentará el objetivo de esta sesión.


2. Revisión de la estructura narrativa (10 minutos): El docente explicará los elementos básicos de una narración (introducción, desarrollo y conclusió