Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Problema a atender: Ausentismo por problemas de inseguridad

Sesión 1: Introducción a los géneros periodísticos
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia para comunicar sucesos significativos.


• Planteamiento del problema de ausentismo por problemas de inseguridad y su impacto en la comunidad.

Desarrollo:

• Presentación audiovisual sobre los géneros periodísticos y sus características.


• Actividad grupal: Identificar y clasificar noticias, reportajes y entrevistas obtenidas de diferentes fuentes periodísticas.


• Discusión en grupos sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos en la familia, escuela, comunidad y sociedad.


• Presentación de ejemplos de sucesos significativos relacionados con la inseguridad en la comunidad y análisis de cómo podrían ser comunicados a través de los géneros periodísticos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.


• Asignación de una tarea: Investigar y recopilar noticias, reportajes y entrevistas sobre sucesos significativos en la comunidad relacionados con la inseguridad.

Sesión 2: Análisis de los recursos de los géneros periodísticos
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.


• Planteamiento del objetivo de la sesión: Analizar lo