El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Profr. Luis Adrián Cruz
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase de Física para alumnos de Secundaria 2º - El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad


Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.


PDA (Propósito de Aprendizaje): Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Enfermedades causadas por una mala alimentación


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos sobre las aportaciones de hombres y mujeres en el desarrollo de la Física

  2. Presentación oral sobre la influencia de la alimentación en la salud


Planeación de Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la Física en la sociedad.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos utilizar el pensamiento científico para abordar y solucionar el problema de las enfermedades causadas por una mala alimentación?


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de la metodología de aprendizaje por indagación y explicación de las fases que se seguirán en la clase.

  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Investigación en fuentes de consulta sobre las aportaciones de hombres y mujeres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico.

  • Análisis y