El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema del trastorno de salud mental: la depresión, la ansiedad y otros trastornos que interfieren en la vida académica de los estudiantes.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas".


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que los alumnos enfrentan en su vida cotidiana y en la escuela.


• Introducir el concepto de pensamiento científico y su relación con la resolución de problemas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un problema cotidiano para analizar.


• Cada grupo deberá investigar sobre el problema asignado utilizando fuentes confiables y utilizando el pensamiento científico para plantear posibles soluciones.


• Los grupos deberán presentar sus investigaciones y propuestas de solución al resto de la clase.


• Fomentar la participación y el debate entre los alumnos.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia del pensamiento científico para plantear y resolver problemas en la vida cotidiana.


• Realizar una síntesis de las principales ideas y conclusiones de la clase.


• Asigna