Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Objetivo (PDA): Hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinaria: La contaminación en la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Los seres vivos y su relación con el entorno.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los seres vivos y su importancia en la naturaleza.


• Actividad práctica: Observación de diferentes seres vivos en un microcosmos (ejemplo: terrario o acuario).


• Reflexión en grupo sobre lo observado y planteamiento de preguntas relacionadas con los seres vivos y su entorno.

Sesión 2 (Investigación):

• Presentación del problema de la contaminación en la comunidad.


• Actividad de investigación en grupos: Observación de distintos espacios de la comunidad para identificar posibles fuentes de contaminación y sus efectos en los seres vivos.


• Registro de la información encontrada y elaboración de conclusiones preliminares.


• Puesta en común de los resultados de la investigación y planteamiento de nuevas preguntas.

Sesión 3 (Experimentación):

• Planteamiento de una hipótesis para abordar el problema de la contaminación en la comunidad.


• Actividad experimental: Diseño y realización de un experimento sencillo para comprobar la hipótesis planteada.


• Registro de los resultados obtenidos y discusión en grupo sobre las