Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Niño de 4 años con TEA y sin apoyo de especialista.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar a los alumnos el tema de la comunicación oral y explicar la importancia de expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad 1: Juego de roles. Los alumnos se dividirán en parejas y simularán diferentes situaciones en las que tengan que expresar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber.


• Actividad 2: Trabajo en grupo. Cada grupo de alumnos deberá crear un pequeño diálogo en el que se expresen necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Luego, presentarán sus diálogos al resto de la clase.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de comunicarnos de manera clara y respetuosa.

Sesión 2:

• Introducción: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.


• Actividad 1: Lectura de un cuento. Se seleccionará un cuento relacionado con la comunicación oral y se realizará una lectura en voz alta a la clase.


• Actividad 2: Discusión en grupo. Los alumnos compartirán sus opiniones y reflexiones sobre el cuento leído, relacionándolo con la importancia de comunicarse y expresar necesidades, emociones,