Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase - Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Problemática: Llevar la práctica del deporte a la vida cotidiana.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación: "Quién soy yo".


• Actividad de reflexión: "Qué me hace único".


• Acuerdo de convivencia: respetar la diversidad de cada persona.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad de reflexión de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de identidad.


• Actividad grupal: "Mi árbol de identidad".


• Discusión en plenaria sobre las diferentes características que hacen a cada uno único.


• Tarea: investigar sobre un personaje famoso y destacar sus características únicas.

Sesión 3:

• Presentación de los personajes famosos investigados.


• Actividad de comparación: "¿En qué nos parecemos y en qué somos diferentes?".


• Debate en grupos sobre la importancia de aceptar las diferencias.


• Actividad de reflexión escrita: "¿Cómo me siento al ser diferente?".

Sesión 4:

• Repaso de la actividad de reflexión escrita de la sesión anterior.


• Introducción al tema de la inclusión.


• Actividad grupal: "Juego de roles inclusivo".


• Discusión en plenaria sobre la importancia de incluir a todas las personas.

Sesión 5:

• Revisión de la actividad de juego de roles inclusivo de la sesión anterior.


• Introducción al tema de la vida saludable.


• Ac