Explorando la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Título de la clase: Explorando la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Se les mostrará a los estudiantes una serie de imágenes y videos cortos que representen diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo, destacando el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo. Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus impresiones y conocimientos previos sobre el tema.

  
  



• Actividad de sensibilización: Se realizará una actividad de improvisación teatral en la que los estudiantes deberán representar una manifestación artística utilizando solo su cuerpo, el espacio y el tiempo. Esta actividad tiene como objetivo despertar la curiosidad y la experimentación de los alumnos.

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Investigación en grupos: Los estudiantes se organizarán en grupos y se les asignará un lenguaje artístico específico (danza, música, pintura, teatro, etc.) y una región o país para investigar sobre sus manifestaciones artísticas. Cada grupo deberá recopilar información sobre cómo se utiliza el cuerpo, el espacio y el tiempo en dicha manifestación artística.

  
  



• Creación de una presentación: Cada grupo deberá crear una presentación en la que muestren los resultados de su investigación, utilizando elementos visuales y audiovisuales. Deberán explicar cómo se utiliza el cuerpo, el espacio y el tiempo en la manifestación artística asign