La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Niños con bajo nivel de aprendizaje.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en la comunidad y cómo influyen en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Planteamiento de la problemática de los niños con bajo nivel de aprendizaje y la importancia de abordarla desde la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de investigación en grupos. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre una lengua indígena de la región, sus características y su uso en la comunidad.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión y debate sobre la importancia de valorar y preservar la diversidad lingüística como parte de la riqueza cultural.

Cierre:

• Realización de una actividad creativa en la que los alumnos diseñen un cartel o un folleto promoviendo la importancia de la diversidad lingüística y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Exposición de los carteles o folletos y retroalimentación entre los grupos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Realización de una actividad de análisis de textos escritos en diferentes variantes del español (por ejemplo,