La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Los alumnos no identifican la lengua española como uso.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: se evaluará la participación activa de los alumnos durante las discusiones y actividades grupales.


2. Mapa conceptual: se evaluará la capacidad de los alumnos para organizar y relacionar la información sobre la diversidad de lenguas y su uso en diferentes contextos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que los alumnos conocen y utilizan en su entorno.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de indagación: Organizados en grupos, los alumnos investigarán sobre las características de diferentes lenguas habladas en México y su uso en diferentes contextos. Utilizarán recursos como libros, internet y entrevistas a personas bilingües.


• Los grupos presentarán sus hallazgos a toda la clase y se abrirá un espacio para la discusión y reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Cierre (10 minutos):

• Discusión en grupo sobre los principales aprendizajes de la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente se