Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Objetivo (PDA): Identificar distintas maneras de emplear la lengua materna en su familia, escuela y el resto de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Expresar emociones, ideas y sentimientos con diferentes lenguajes.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística y cultural (45 minutos)

• Presentación de la temática a través de una dinámica grupal donde los estudiantes compartan diferentes aspectos culturales y lingüísticos de sus familias.


• Explicación del concepto de diversidad lingüística y cultural.


• Lectura de un cuento que aborde la diversidad cultural y lingüística.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las distintas maneras de emplear la lengua materna en la familia, escuela y el resto de la comunidad.

Sesión 2: La lengua materna en la familia (45 minutos)

• Ejercicio de reflexión individual sobre las formas en las que se emplea la lengua materna en su familia.


• Puesta en común de las respuestas y elaboración de una lista de ejemplos.


• Realización de una actividad práctica donde los estudiantes entrevisten a un miembro de su familia sobre cómo utiliza la lengua materna en su vida diaria.


• Presentación de los resultados de las entrevistas y análisis conjunto de las respuestas.

Sesión 3: La lengua materna en la escuela (45 minutos)

• Reflexión grupal sobre las diferentes maneras en las que se emplea la lengua materna en la escuela.


• Lectura de un texto informativo sobre las prácticas de diversidad lingüística en la escuela.


• Realización de una actividad de escrit