Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Objetivo PDA: Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Tiempo: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una breve actividad de integración, como por ejemplo, cantar una canción o hacer una danza en grupo.


• Introducir el tema de la clase explicando que hoy van a aprender sobre las diferentes formas de lenguajes para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Motivar a los alumnos a participar y compartir sus ideas y experiencias.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes imágenes o fotografías que representen diversas emociones y sentimientos, como alegría, tristeza, enojo, amor, etc.


• Realizar preguntas a los alumnos para que expresen qué emociones observan en las imágenes y cómo creen que se sienten las personas en ellas.


• Promover un diálogo entre los alumnos, fomentando la expresión de sus propias emociones y sentimientos.


• Presentar diferentes situaciones y pedir a los alumnos que clasifiquen las formas de expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos en lenguaje verbal y no verbal.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos puedan practicar la expresión de sus emociones y sentimientos, como por ejemplo, dramatizar situaciones o dibujar sus emociones.

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la clase, resaltando la importancia de expresar la