Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Objetivo (PDA): Reconoce que las demás personas tienen el mismo derecho para expresarse.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: Afianzamiento de la coordinación dinámica general y mejora de la coordinación oculo manual y oculo pedica.

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Introducción a la expresión de emociones y experiencias

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que vamos a aprender sobre la importancia de expresar nuestras emociones y experiencias. Comentar que todas las personas tienen el mismo derecho para hacerlo.

  
  



• Actividad 1: Juego de "La silla de las emociones". Colocar diferentes sillas en el aula con nombres de emociones escritos en ellas (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.). Los alumnos deben sentarse en la silla que más se identifiquen con su emoción actual y explicar por qué se sienten así.

  
  



• Actividad 2: Dibujo de emociones. Proporcionar a cada alumno una hoja en blanco y materiales de dibujo. Pedirles que dibujen una emoción que hayan experimentado recientemente y que la compartan con el resto de la clase.

  
  

Sesión 2 (45 minutos)

Tema: Expresión de emociones a través de los lenguajes artísticos

• Actividad 1: Teatro de emociones. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una emoción específica. Cada grupo debe crear una breve escena teatral donde representen esa emoción sin utilizar palabras. Al final de la actividad, cada grupo presentará su escena al resto de la clase.

  
  



• Actividad 2: Pintura emocional. Proporcionar a cada alumno un lienzo o papel grande y pinturas de diferentes colores. Pedirles que, basándose en una emoción qu