Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Clase - Sesión 1

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 45 minutos.

Secuencia Didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y establecimiento de normas para la clase.


2. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a contar objetos y elementos que nos rodean en nuestro entorno".

Desarrollo (30 minutos):

1. Planteamiento del problema: "¿Cuántos juguetes hay en la sala de juego?".


2. Invitación a los alumnos a explorar y contar los juguetes en la sala de juego.


3. Observación conjunta de los objetos y elementos presentes en la sala.


4. Realización de una lista de los objetos y elementos contados por los alumnos.


5. Apoyo en la identificación y conteo de los objetos por parte del docente, fomentando la participación activa de los alumnos.


6. Registro de los resultados obtenidos por los alumnos.

Cierre (5 minutos):

1. Reflexión sobre la importancia de contar objetos y elementos para resolver situaciones del entorno.


2. Retroalimentación sobre el trabajo realizado durante la sesión.


3. Establecimiento del compromiso para la siguiente sesión.

Instrumento de Evaluación Formativa 1:

• Observación del docente durante el desarrollo de la actividad: se evaluará la participación activa de los alumnos, su capacidad para contar objetos y elementos, y su comprensión del tema.

Planeación de Clase - Sesión 2

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos con