Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Julissa Yaraselt Maldonado- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Nivel: Inicial 1º
Objetivo (PDA): Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: No saben leer
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio (5 minutos)
a. Saludo y bienvenida a los alumnos
b. Realización de una actividad de juego de presentación para crear un ambiente de confianza y generar vínculos afectivos entre los estudiantes.Desarrollo (25 minutos)
a. Presentación del tema: Explicar a los estudiantes que existen diferentes formas de lenguajes para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos. Mostrar ejemplos de lenguaje verbal (palabras, frases) y no verbal (gestos, expresiones faciales, dibujos) utilizando imágenes y ejercicios prácticos.
b. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos puedan practicar la expresión de sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos de forma verbal y no verbal. Por ejemplo, se les puede pedir que representen a través de dibujos cómo se sienten en determinadas situaciones.Cierre (15 minutos)
a. Reflexión y conversación grupal sobre la importancia de expresar nuestros sentimientos y necesidades de manera adecuada.
b. Realización de una actividad artística en la que los alumnos puedan expresar sus emociones y sentimientos a través de la pintura, el dibujo o la creación de un collage.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Observación participante: El docente deberá observar la parti