Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben cómo se llaman y si saben escribir sus nombres. Luego, explicarles que en esta unidad trabajarán en la escritura de nombres en su lengua materna.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes tarjetas con nombres propios y pedirles que observen los nombres y traten de identificar a quién pertenecen. Fomentar la participación y la discusión en grupo.


• Plenario: En el plenario, los alumnos compartirán sus conclusiones y se revisarán las respuestas correctas. Explicar la importancia de los nombres propios y su relación con la identidad y la pertenencia.


• Tarea: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo representando a ellos mismos y escriban su nombre debajo del dibujo. Deben traerlo a la siguiente clase.

Sesión 2:

• Recapitulación: Iniciar la clase revisando la tarea de la sesión anterior y permitiendo que los alumnos compartan sus dibujos y nombres escritos.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes tarjetas con nombres propios de familiares, profesores y compañeros. Pedirles que clasifiquen los nombres según la categoría a la que pertenecen (familiares, profesores, compañeros).


• Plenario: En el plenario, los alumnos compartirán sus clasificaciones y se discutirán posibles errores o dudas. Explicar la importancia de con