El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Jóvenes con problemas de integración

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las emociones, sentimientos e ideas que los alumnos asocian con la escuela y la comunidad.


• Discutir en grupo las posibles razones por las cuales algunos jóvenes pueden tener problemas de integración en la escuela y en la comunidad.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos el proyecto comunitario de realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles un tema específico relacionado con la escuela o la comunidad.


• Proporcionar a los alumnos una lista de preguntas en inglés para que preparen sus entrevistas.


• Practicar en parejas las entrevistas en inglés, prestando atención a la pronunciación y fluidez.

Cierre:

• Cada grupo presenta brevemente su tema y las preguntas que utilizarán en las entrevistas.


• Asignar a los grupos la tarea de realizar las entrevistas fuera del aula, ya sea en la escuela o en la comunidad.


• Revisar la fecha de entrega de los resultados de las entrevistas.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una reflexión en grupo sobre las experiencias de los alumnos durante las entrevistas.


• Discutir