Comunicación y representación técnica

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo PDA: Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Minimizar la basura en las aulas y el entorno inmediato.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase: Comunicación y representación técnica.


• Realizar una mini encuesta a los alumnos sobre la cantidad de basura generada en las aulas y su entorno inmediato.


• Promover una breve reflexión del problema de la basura y su impacto en el medio ambiente.

Desarrollo:

• Presentar diferentes tipos de lenguaje técnico utilizados en el ámbito de la tecnología y ejemplos de su aplicación.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos identifiquen y anoten ejemplos de lenguaje técnico relacionados con el problema de la basura.


• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles una forma de representación (gráfica, audiovisual, escrita, etc.).


• Cada grupo deberá utilizar el lenguaje técnico para comunicar ideas y propuestas para minimizar la basura en las aulas y el entorno inmediato.


• Fomentar la colaboración y el consenso en el uso del lenguaje técnico dentro de cada grupo.

Cierre:

• Cada grupo presentará su propuesta de forma de representación y comunicación al resto de la clase.


• Fomentar la participación y la retroalimentación entre los grupos.


• Realizar una reflexión final sobre la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso