La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de lectura, pensamiento crítico e integración de los alumnos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cuáles fueron las causas que llevaron a la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI?"


• Realización de una lluvia de ideas grupal para que los alumnos expresen sus conocimientos previos relacionados con el tema.

Desarrollo:

• Lectura de un texto informativo sobre la búsqueda de rutas comerciales marítimas durante los siglos XV y XVI.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las causas que llevaron a esta búsqueda.


• Elaboración de un mapa conceptual que sintetice las principales causas identificadas.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Reflexión individual sobre la importancia de las rutas comerciales marítimas en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Tarea: Investigar y leer un artículo sobre la influencia de las rutas comerciales marítimas en la economía de los países europeos durante los siglos XV y XVI.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión y discusión sobre los artículos investigados por los alumnos.


• Planteamiento de un nuevo problema relacionado con el tema: "¿Cuál fue el impacto de la propagación y