Estudio de los números

Oscar Alberto Castro
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Estudio de los números


Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Tema: Introducción a los números de cuatro cifras


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer, identificar y expresar oralmente números de hasta cuatro cifras, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Presentación del tema: ¿Qué son los números de cuatro cifras? ¿Para qué los utilizamos?
    b. Lluvia de ideas sobre los números de cuatro cifras y su utilidad en la vida cotidiana.
    c. Motivación: Presentación de situaciones problemáticas que requieran el uso de números de cuatro cifras.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Juego de adivinanzas: Los alumnos deberán adivinar un número de cuatro cifras a partir de pistas que se les darán oralmente.
    b. Trabajo en parejas: Los alumnos deberán expresar oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras de manera ascendente y descendente a partir de un número dado por su compañero.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Retroalimentación y resolución de dudas.
    b. Tarea: Los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de números de cuatro cifras presentes en su vida cotidiana.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Tema: Exploración de los números de cuatro cifras


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar cifras de hasta cuatro cifras de manera oral y escrita.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Recordatorio de la sesión anterior: Repaso de los números de cuatro cifras y su utilidad.
    b. Presentación de imágenes y ejemplos de números de cuatro cifras presentes en la vida cotidiana.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Trabajo en grupos: Los alumnos deberán id