El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía en Secundaria 1º: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar la interpretación del significado del espacio geográfico

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta motivadora: "¿Qué es el espacio geográfico y cómo influye en nuestra vida cotidiana?".


• Realizar una lluvia de ideas en grupo y anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.


• Realizar una breve explicación del concepto de espacio geográfico como una construcción social y colectiva, haciendo énfasis en las interrelaciones sociedad-naturaleza.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos un problema relacionado con el significado del espacio geográfico. Por ejemplo, "Imaginen que se está construyendo un centro comercial en un terreno que antes era un bosque, ¿qué impacto creen que esto pueda tener en el espacio geográfico y en la comunidad que habita cerca?".


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles recursos como imágenes, mapas, textos relacionados al problema.


• Los alumnos deberán investigar y discutir en sus grupos sobre las interrelaciones entre sociedad-naturaleza y el impacto de la construcción del centro comercial en el espacio geográfico y la comunidad.


• Cada grupo deberá analizar el problema y proponer posibles soluciones o alternativas, teniendo en cuenta los aspectos sociales, ambientales y