La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Nivel: Secundaria 1º
Asignatura: Español

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas de lectoescritura

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión lectora sobre las obras literarias trabajadas. 2) Producción escrita de un cuento que muestre la importancia de la diversidad de lenguas en la comunicación.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Se presenta el tema de la clase y se explica la importancia de la diversidad de lenguas en la comunicación.


• Actividad introductoria: Se muestra a los alumnos un mapa mundial con la diversidad de lenguas y se les pide que nombren las lenguas que conocen.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta: Se lee un fragmento de una obra literaria que muestre la importancia de la diversidad de lenguas.


• Análisis de la lectura: Se discute en grupo la importancia de la diversidad de lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria. Se promueve el debate y la reflexión.

Cierre:

• Reflexión personal: Los alumnos escriben en su cuaderno una reflexión sobre la importancia de la diversidad de lenguas.


• Tarea: Se les pide a los alumnos que busquen una obra literaria de una cultura distinta a la suya y la lleven a la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación: Se revisan las obras literarias encontradas por los alumnos y se comparten en grupo.


• Actividad motivadora: Se les pide a los alumnos que divididos