Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Rango de conteo reducido, no hay correspondencia

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números y su importancia en el entorno

• Presentación del tema y los objetivos de la clase a través de una actividad motivadora como la canción de los números.


• Introducción a los números del 1 al 5 a través de la manipulación de objetos cotidianos (bloques, lápices, etc.).


• Juego de correspondencia numeral-objeto: los alumnos deben emparejar un número con la cantidad correcta de objetos.

Sesión 2:
Tema: Explorando los números del 6 al 10

• Revisión de los números del 1 al 5 y su correspondencia numeral-objeto.


• Introducción a los números del 6 al 10 a través de actividades prácticas como contar los dedos de las manos.


• Juego de correspondencia numeral-objeto con números del 6 al 10.

Sesión 3:
Tema: Aplicando los números en situaciones del entorno

• Revisión de los números del 1 al 10 y su correspondencia numeral-objeto.


• Presentación de situaciones del entorno en las que se utilizan números, como contar los pasajeros en un autobús o los juguetes en el salón de clase.


• Juego de roles: los alumnos representarán situaciones del entorno en las que deben utilizar los números.

Sesión 4:
Tema: Resolviendo problemas numéricos

• Revisión de los números del 1 al 10 y su aplicación en situaciones del entorno.


• Presentación de problemas numéricos