Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la tarea anterior: Investigación de algún texto en inglés que promueva la preservación y conservación de las lenguas.


• Introducción del tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.


• Planteamiento del problema: Falta de hábito de lectura y su relación con la conservación de las lenguas.

Desarrollo:

• Actividad 1: Lectura compartida de un texto en inglés que promueva la preservación y conservación de las lenguas. Los estudiantes tomarán turnos para leer párrafos o secciones del texto.


• Actividad 2: Discusión en parejas sobre el mensaje del texto y cómo se relaciona con la preservación de las lenguas. Los estudiantes deberán anotar ideas clave.


• Actividad 3: Puesta en común en grupo grande, donde cada pareja compartirá sus ideas y se realizará una discusión guiada sobre la importancia de preservar las lenguas.

Cierre:

• Reflexión individual: Los estudiantes escribirán en sus cuadernos una breve reflexión sobre la importancia de preservar las lenguas.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y seleccionar un texto en inglés que promueva la preservación y conservación de las lenguas.

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo y revisión de la tarea anterior: Presentación de los textos seleccionados por los estudiantes.


• Retomar la discusión sobre la importancia de preservar las lenguas.

Desarrollo:

• Actividad 1: Lectura individual de los textos seleccionados por los estudiantes.


• Actividad 2: Organización en grupos pequeños para realizar un debate sobre cuál de los textos seleccionados es el más efectivo para promover la conservación de las lenguas. Cada grupo deberá argumentar su