Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Atender al problema de bullying

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del tema previamente trabajado sobre la comunicación asertiva.


• Presentación del problema: "¿Cómo podemos utilizar la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia, como el bullying, en nuestra comunidad escolar?".


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo deberá investigar sobre diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales que promuevan una vida saludable y prevengan la violencia.


• Los grupos deberán buscar ejemplos de mensajes asertivos y dialogados en dichos medios.


• Los alumnos deberán discutir y compartir sus hallazgos en grupo.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la prevención de la violencia.


• Tarea: Los alumnos deberán recopilar ejemplos de mensajes asertivos y dialogados en su entorno escolar para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la ses