Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Alondra Espejel
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo: Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción:



  • Saludo y presentación de la temática: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.

  • Explicación del objetivo de la clase y su importancia (PDA).

  • Breve reflexión sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y sus recursos naturales.


Desarrollo:



  • Presentación del problema: Contaminación en la comunidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la contaminación.

  • División de los alumnos en grupos pequeños.

  • Asignación de roles dentro de los grupos: líder, investigador, creativo, comunicador.

  • Investigación en grupo sobre posibles soluciones a la contaminación en la comunidad.

  • Elaboración de propuestas creativas para resolver el problema socioambiental.

  • Presentación de las propuestas por parte de cada grupo.


Cierre:



  • Reflexión sobre las propuestas presentadas y su viabilidad.

  • Compromiso individual y grupal de implementar alguna de las propuestas en la comunidad.

  • Tarea: dibujar una escena de la naturaleza que represente el cuidado y la conservación ambiental.


Sesión 2 (45 minutos)


Introducción:



  • Retomar la tarea de la sesión anterior y compartir los dibujos de la naturaleza.

  • Breve conversación sobre la importancia de la paz y la convivencia en la comunidad.


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