Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Disciplina: Disciplina.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una breve dinámica de integración.


• Presentar el tema de la clase: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué entienden por identidad y sentido de pertenencia.


• Proporcionar ejemplos concretos de cómo el lenguaje oral refleja nuestra identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Explicar la metodología del proyecto comunitario: consiste en realizar una investigación sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y cómo estas lenguas reflejan la identidad y el sentido de pertenencia de sus hablantes.


• Asignar a cada grupo una tarea específica: investigar sobre las lenguas que se hablan en la comunidad, entrevistar a hablantes nativos, recopilar ejemplos de expresiones o frases típicas de cada lengua, etc.


• Brindar recursos y materiales a los alumnos para llevar a cabo su investigación (libros, internet, grabadora, etc.).


• Facilitar el trabajo en equipo y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Supervisar y apoyar a los alumnos en su investigación.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente los resultados de su investigación de manera creativa: pueden hacer una exposición oral, realizar un video, m