Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de clase de Aula para alumnos de Primaria 1º

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Objetivo (PDA): Reconoce espacios, alineación y direccionalidad (izquierda-derecha y arriba-abajo) entre palabras y entre enunciados.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos utilizar los elementos de escritura en nuestro entorno cotidiano?"


• Lluvia de ideas sobre la escritura presente en el entorno cotidiano.

2. Investigación y análisis (20 minutos)

• Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para buscar y analizar diferentes ejemplos de escritura en su entorno.


• Se proporcionarán materiales como periódicos, revistas, empaques, letreros, etc.


• Cada grupo deberá identificar los elementos de escritura presentes, como espacios, alineación y direccionalidad.

3. Presentación de resultados (10 minutos)

• Cada grupo compartirá sus hallazgos y ejemplos con el resto de la clase.


• Se fomentará la discusión y reflexión sobre la importancia de estos elementos en la escritura.

4. Aplicación práctica (15 minutos)

• Los alumnos realizarán una actividad individual en la que deberán escribir una lista de compras utilizando correctamente los espacios, alineación y direccionalidad.


• El profesor estará disponible para resolver dudas y brindar apoyo.

5. Reflexión final (10 minutos)

• Cierre de la sesión con una breve reflexión sobre lo aprendido.


• Los alumnos compartirán qué han aprendido sobre el uso de elementos y convenciones de la escritura en la cotidianidad.

Interdisciplinaridad: Atender al